中新网2月1日电 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰今天表示，教育部对校园足球工作进行调研时发现，校园足球工作开展之初存在普及面窄、竞赛体系过分注重锦标、师资、场地、经费和扶持政策等三大问题，普遍存在“形式足球”“仪式足球”“节日足球”现象。
教育部今天召开新闻发布会，介绍2015-2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作。
王登峰称，从2014年2月开始，教育部开始对校园足球工作开展全面调研。调研显示，校园足球工作从2009年启动以来取得了很大的成绩，建立了5000多所校园足球定点学校，每年举办全国冠军杯比赛，参与校园足球活动的学生人数不断增加。
为了做好下一步校园足球工作，教育部对前期开展工作存在的问题进行梳理，主要表现在三个方面。
一是普及面窄。5000所校园足球定点学校中90%以上的学校只有校园足球的校队学生参与足球活动，其他的学生并没有参与到足球活动中来，普遍存在“形式足球”“仪式足球”“节日足球”现象。
二是校园足球竞赛体系过分注重锦标。小学、初中都以学校为单位竞争全国冠军，绝大部分学校因为无望夺标而没有太大的积极性，特别是在前五届校园足球冠军杯比赛中，其中有一所学校连续四年获得冠军，这极大地影响了其他队伍参加校园足球竞赛的积极性，而且绝大多数的校园足球定点学校校队的组建并不完整。
三是师资、场地、经费和扶持政策严重滞后，致使校园足球工作举步维艰。
